La 19 Conferenza europea dell’AEEE si svolgerà a Bad Honnef (Germania) nei giorni 27-30 agosto 2012 e avrà come oggetto un tema di grande attualità come quello della crisi economica.
"Economic Crisis – Catastrophe or Opportunity?" è un titolo volutamente provocatorio che intende suscitare riflessioni di economisti esperti e di docenti, ricercatori e formatori sulle tematiche della crisi, sulle sue cause e sui risvolti didattici per l’insegnamento di tali tematiche.
La Conferenza è un’occasione per confrontare esperienze e buone pratiche di insegnamento, di metodi e strumenti per l’apprendimento delle discipline economiche e aziendali e per costruire network professionali tra i partecipanti sulle tematiche della crisi.
Si tratta di un tradizionale appuntamento internazionale, che si ripete ogni due anni dal 1976, tra docenti, di università e di scuola superiore, formatori, ispettori, ricercatori, esperti, provenienti da molti paesi europei ed extra-europei, che hanno un interesse professionale nel campo dell’educazione economica e aziendale.
Call for paper . Gli abstract devono essere inviati entro il 31 12 2011 , in lingua inglese
Programma
Per maggiori informazioni:
http://www.economicseducation.eu/index.php?page=cologne-2012
contattare: Doris Valente dorisval@tin.it
 

  Si è tenuto il 13/12 2011 presso l' Università Bocconi di Milano l'incontro di formazione per docenti di AEEE-Italia “La crisi dei debiti sovrani:come spiegarla ai nostri studenti”
    di seguito le relazioni disponibili:

Relatori: Franco Bruni (Università Bocconi di Milano e Vice-Presidente ISPI),
Riccardo Fiorentini (Università di Verona-Vicenza),
Oscar Garavello (Facoltà di Scienze Politiche, Università degli studi di Milano, Società Italiana degli Economisti),
Carlo Stagnaro (Istituto Bruno Leoni) 

L’Incontro aperto agli studenti delle scuole secondarie superiori 

La crisi dei debiti sovrani nei paesi europei ha messo in luce la debolezza dei meccanismi finanziari nei paesi avanzati e soprattutto in quelli europei. Dopo lo scoppio della crisi dei mutui subprime e il fallimento di Lehman Brothers, la crisi finanziaria si è diffusa su scala planetaria, andando in seguito ad aggredire i paesi europei con maggiori squilibri nei bilanci pubblici. Solo in queste ultime settimane l’Unione Europea e il G20 stanno definendo strumenti di difesa dei risparmi dalla speculazione finanziaria internazionale, di tutela delle loro economie e nuovi necessari equilibri nei bilanci pubblici e bancari.
Il tema è di grande attualità per gli studenti di tutte le scuole e non solo di quelle che hanno in programma l’economia e la finanza internazionale. L’iniziativa vuole offrire ai docenti delle scuole secondarie superiori aggiornamento teorico e strumenti didattici per l’attività nelle classi. I relatori, tra i migliori esperti italiani, presenteranno valutazioni volutamente differenziate nelle analisi e nelle proposte. Ad questo primo incontro farà seguito nel mese di febbraio una mattinata di lezioni appositamente rivolte alle scolaresche.

   Si è tenuto il 28 ottobre presso l’IIS Cremona-Zappa di Milano l’Incontro di formazione su: “La didattica per competenze nell’area economica, giuridica ed aziendale e le Linee guida”
 Ecco le slide della relazione di Maria Galperti dell’USR Lombardia
 

  Materiali didattici: Censimento: opportunità (anche scolastica) o costoso balzello?. Di Maurizio Canauz (continua)

  Riparte Io & i rischi, iscriviti al progetto per l'anno scolastico 2011-12 (continua)

  FIERA IFS LODI 2011. Resoconto dell'attività a cura di Fabio Banderali (continua)
 

  L'alfabetizzazione finanziaria dei giovani è un problema serio. Ed è la scuola che se ne deve occupare. E’ l’affermazione di base dell’intervento “GIOVANI, CARINI E DISINFORMATI” di Paolo Balduzzi e Emanuela Rinaldi sul sito lavoce.info

  Ecco gli iscritti nelle superiori per il 2011/2012
Resi finalmente noti gli iscritti alle scuole superiori per il 2011/2012. Arretrano i professionali e l’istituto tecnico–settore economico. Avanzano i licei, soprattutto lo scientifico–scienze applicate (+ 2%), il linguistico (+1,2%) e l’istituto tecnico settore tecnologico (+1,1%). Non sono tendenze nuove. L’incremento delle filiere scientifiche e tecniche dei licei e degli istituti tecnici è positivo, al contrario non lo è l’andamento delle iscrizioni nel settore economico dell’istituto tecnico, mentre il liceo economico-sociale cede lo 0,1%.
Perché gli indirizzi economici negli istituti tecnici e il nuovo liceo economico-sociale non hanno attirato nuova utenza? Il nuovo liceo economico-sociale è ancora gracile, la sua identità necessita di essere rafforzata, realizzando migliori raccordi tra le diverse aree disciplinari e autorizzandone l’apertura all’interno dei licei scientifici. Più problematica la situazione del settore economico dell’istituto tecnico a fronte della fame di addetti amministrativi e gestionali di primo livello da parte di tante imprese. Ne riparleremo.
Per i dati e un commento, leggi l’articolo di Lorenzo Salvia dal Corriere della Sera del 24 maggio 2011

  Dal Servizio statistico del MIUR: Focus sulle iscrizioni alla scuola secondaria di secondo grado, a.s. 2011/2012

  Movies for economics: link e strumenti multimediali per insegnanti  (continua)

  Framework per i test OCSE-PISA sulla financial literacy del 2012. I Field test per i quindicenni partiranno nelle scuole nel prossimo aprile 2011 (continua)

 

Si è svolto dal 2 al 5 giugno 2011 Il Festival di Trento dell’Economia 2011 sul tema “I confini della libertà economica”.

Mettiamo a disposizione i materiali dell'evento organizzato a cura dell'Aeee Italia
La cultura economica come esercizio di libertà.
Interventi:
Enrico Castrovilli – Presidente AEEE-Italia L’economia scienza di dialogo e di equilbrio
Roberto Tamborini - Professore ordinario di Economia all’Università di Trento Le lezioni della crisi
Luigi Campiglio - Professore ordinario di Politica economica all’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano L’incerta economia
Andrea Boitani - Professore ordinario di Economia all’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano Insegnare la macroeconomia dopo la grande recessione

Ignazio Visco - Vice Direttore Generale della Banca d’Italia Cultura economica ed educazione finanziaria
Roberto Fini - Professore di Politica economica all’Università di Verona – Vicenza Vi piacerebbe che vostra figlia sposasse un homo œconomicus?
Armando Massarenti - Responsabile delle pagine di Scienza e Filosofia de Il Sole 24 Ore della Domenica Conclusioni del dibattito

Il resoconto dell'evento "La cultura economica come esercizio di libertà"

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News su Iniziative e corsi di formazione

We are pleased to inform you that the new issue of Economia Politica - Journal of Analytical and Instiutional Economics has been published Economia Politica - Vol. XXVIII, no. 1 ( English version) CONFINDUSTRIA Emilia-Romagna Redazione di Economia Politica via Barberia, 13 - 40123 BOLOGNA Tel. 051 3399940 - Fax: 051 582416 E-mail: ep@confind.emr.it  Indirizzo Internet

 

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Dall’Europa e dal Mondo

   Riceviamo dal blog di Maria Teresa Cometto e Glauco Maggi: Obama ha scelto uno zar per l’educazione finanziaria nelle scuole

   Segnaliamo dal blog “Figli & soldi - Come insegnare a gestire il denaro?” Di Maria Teresa Cometto e Glauco Maggi, In Maryland (Usa) l’educazione finanziaria viene prima insegnata a maestri e professori (continua)
 

  EAPRIL CONFERENCE 2011. WEDNEDSDAY the 23th of NOVEMBER - FRIDAY the 25th of NOVEMBER. HAN University of Applied Sciences - Nijmegen, the Netherlands "Balancing workplace learning and practitioner research across professional fields" (continua)

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