- Economia politica
Video della Premiazione del Concorso EconoMia al Festival dell’Economia di Trento
AEEE-Italia - 0Ecco il video della Premiazione del 5 giugno dei 20 vincitori del Concorso EconoMia, cliccando su play video di Premiazione concorso |...Nuove Lezioni di Economia SIE. Collana di video per le scuole
AEEE-Italia - 0Per capire l’attualità economica, le nozioni, le teorie e i problemi di una scienza sociale indispensabile per la formazione degli studenti e...Obiettivi di sviluppo sostenibili Agenda 2030 e Goal 12 Unità di Apprendimento ISTAT-AEEE
AEEE-Italia - 0Questa Unità di Apprendimento fa parte di una serie di percorsi didattici modulari di educazione civica che potenziano la statistical literacy e...Le conferenze europee
AEEE-Italia - 0Copenhagen 2018 (Danimarca) Kufstein 2016 (Austria) Aix en Provence 2014 (Francia) Colonia 2012 (Germania) Manchester 2010 (Regno Unito) L'Aja 2008 (Paesi Bassi) Gent 2006 (Belgio) Copenhagen 2004 (Danimarca) Aachen 2002 (Germania) Milano 2000 (Italia) Kungalv 1998 (Svezia) Cork 1996 (Irlanda) Atene 1994...MONETA E DEBITO PUBBLICO. IL GOVERNO DELL’ECONOMIA FRA TEORIA E PRATICA, di Francesco Silva (terza parte)
AEEE-Italia - 0Pubblichiamo con grande piacere un saggio, diviso in tre puntate, di Francesco Silva, accademico, studioso, oggi anche Presidente onorario di AEEE Italia....
- Economia aziendale
STRUMENTI FINANZIARI: LE CRIPTO VALUTE (di Guido Gallico)
AEEE-Italia - 0Il corso sugli strumenti finanziari del Prof. Guido Gallico termina con una lezione impegnativa e di forte attualità: le criptovalute.Obiettivi di sviluppo sostenibili Agenda 2030 e Goal 12 Unità di Apprendimento ISTAT-AEEE
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RIVEDI GLI EVENTI AEEE ALLA GLOBAL MONEY WEEK 2021
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AEEE-Italia - 0Si è tenuta nella scorsa settimana la nona edizione della Global Money Week GMW, organizzata dall’OCSE e coordinata in Italia dal Comitato...CONOSCERE GLI STRUMENTI FINANZIARI: I TITOLI AZIONARI
AEEE-Italia - 0L'articolo del Professor Gallico apre una serie di interventi, quasi a formare un corso, sul tema degli strumenti finanziari.POVERTA’ EDUCATIVA E POVERTA’ ECONOMICO-FINANZIARIA
AEEE-Italia - 0Atti del Convegno "Povertà educativa e povertà economico-finanziarie" tenutosi il 22 ottobre 2020 ed organizzato da USR Lombardia, nell'ambito delle iniziative del Mese...PERCHE’ LE COMPETENZE FINANZIARIE DEGLI ITALIANI FATICANO A MIGLIORARE?
AEEE-Italia - 0CALL FOR PRESENTATION sull'educazione finanziaria per il 2^ workshop nazionale ONEEF (Osservatorio Nazionale di Educazione Economico Finanziaria) “Perché...
- Educazione civica
EDUCAZIONE CIVICA ED ESAME DI STATO (della Prof.ssa Fiorenza Poletto)
AEEE-Italia - 0Si conclude in questi giorni l'anno scolastico, il primo con l'Educazione Civica insegnata come materia curriculare. Come è andata? Quali prospettive in...Obiettivi di sviluppo sostenibili Agenda 2030 e Goal 12 Unità di Apprendimento ISTAT-AEEE
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Da luglio 2019 la nostra associazione ha avviato una collaborazione con l’ISTAT con l’obiettivo di sostenere la domanda...Le registrazioni degli Eventi di AEEE Italia nella GLOBAL MONEY WEEK
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- Statistica e scienze sociali
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AEEE-Italia - 0si è svolto a Treviso dal 18 al 20 settembre 2020 promosso dalla Società Italiana di Statistica (SIS), dall’Istat e dalla Società Statistica “Corrado Gini”. AEEE...Pubblicate nuove Unità didattiche di Statistica
AEEE-Italia - 0I temi sono Il Capitale umano e La responsabilità sociale di impresa, di Fabio Banderali ed Elisa Bertagnoli. Ogni Unità Didattica contiene Percorso didattico,...Due webinar di cultura statistica
AEEE-Italia - 0organizzati da AEEE Italia e ISTAT. Patrizia Collesi (ISTAT) venerdì 22 maggio ha trattato de "Le informazioni dell'Istat nel periodo...
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Cosa dicono i Nobel dell’economia sull’emergenza del coronavirus?
Intervento del Premio Nobel per l'Economia, Vernon Smith, sul WSJ del 6 aprile: "The Economy Will Survive the Coronavirus...
Rapporto indagine OCSE-PISA
Circa uno studente su sette, nei diciotto paesi che hanno preso parte all'indagine internazionale OCSE-PISA sulla alfabetizzazione finanziaria, non è in grado di prendere...
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