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Schede di economia

Diversi docenti della Società Italiana degli Economisti (SIE) in collaborazione con AEEE hanno redatto delle schede didattiche di economia rivolte in particolare, ma non solo, ai docenti al Liceo Economico Sociale. Le schede sono inoltre pubblicate sul sito del LES:

  1. Benessere, di Luca Stanca – Università degli studi di Milano – Bicocca
  2. Diseguaglianza, di Renata Targetti Lenti – Università di Pavia
  3. Economia e filosofia, di Pierluigi Porta – Università degli Studi di Milano-Bicocca
  4. Economia sperimentale, di Gianna Lotito – Università degli Studi del Piemonte Orientale
  5. Finanziamento del settore pubblico, di Giorgio Brosio – Università di Torino
  6. Globalizzazione, di  Andrea Fracasso – Università di Trento
  7. Mercatodi  Stefano Zamagni – Università di Bologna
  8. Modello keynesiano, di Nicola Acocella – Sapienza Università di Roma
  9. Moneta, di Claudio Gnesutta  – Sapienza Università di Roma
  10. Monopolio potere di mercato e rendita monopolistica, di Francesco Silva – Società Italiana degli Economisti
  11. PIL, di Nicola Acocella  – Sapienza Università di Roma
  12. Politiche per l’occupazione, di Fabio Berton – Università di Torino
  13. Sistema finanziario, di Claudio Gnesuttta  – Sapienza Università di Roma
  14. Teoria dei giochi, di Andrea Venturini – Università degli Studi del Piemonte Orientale
  15. Unione Economica e Monetaria Europea, di Roberto Tamborini – Università di Trento
  16. Budget, di Fabio Banderali – ITE Bassi di Lodi
  17. Imprenditore, di Germana Grazioli – Docente di Economia Aziendale Istituto Tecnico Economico
  18. Mercato, Stato, regole, di Francesco Silva – Società Italiana degli Economisti
  19. Politica fiscale, di Maurizio Franzini – Sapienza Università di Roma
  20. Quanti lavori, quali lavori, di Paolo Piacentini – Sapienza Università di Roma
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Commento all’Esame di Stato

Un commento del professor Francesco Silva sulla seconda prova scritta dell’esame di stato del Liceo delle Scienze Umane, Opzione economico-sociale

La caratteristica del testo d’esame proposto che più colpisce è la sua vaghezza onnicomprensiva. E’ un esercizio metodologicamente diseducativo. Infatti per abituare lo studente a ragionare e a rispondere correttamente è necessario porre i problemi in modo chiaro e ben specificato così da ottenere … Continua …

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Articolo di Enrico Castrovilli sul sito adiscuola.it

È stato pubblicato sul sito dell’Associazione Docenti Italiani l’articolo di Enrico Castrovilli:
L’insegnamento dell’economia non deve restare ai margini della scuola italiana

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Pillole di ragioneria

Pillole di ragioneria” è un’interessante panoramica della ragioneria e delle fondamentali relazioni che costituiscono la trama della partita doppia. L’autore, Mauro Distefano, ha lavorato a lungo in banca ed ha pubblicato “Il gioco della partita doppia” per Aracne. La partita doppia resta, se non una scienza, una tecnica e … Continua …

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Competenze e sistema formativo di Roberto Fini

Un contributo di Roberto Fini all’analisi dei fattori, interni ed esterni al sistema formativo, che favoriscono od ostacolano l’acquisizione delle competenze da parte degli studenti.

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OCSE-PISA e matematica: un’analisi dei dati

Roberto Fini propone con questo file di excel un’analisi sui risultati dell’indagine OCSE-PISA 2012 sulla matematica. Nel primo foglio di lavoro del file vi è una breve presentazione. Oltre che una presentazione dei dati PISA, il lavoro vuole essere un suggerimento per l’uso del foglio elettronico al fine di elaborazioni statistiche elementari, anche in ambito didattico.

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L’economia delle prestazioni

L’economia delle prestazioni (vendere servizi anziché beni) traduzione e sintesi del testo di W. Stahel The Performance Economy a cura di Mirco Franceschi

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