Ecco Cittadinanza a scuola, iniziativa di aggiornamento e di didattica sperimentale di Educazione alla cittadinanza. … Continua …
Ecco Cittadinanza a scuola, iniziativa di aggiornamento e di didattica sperimentale di Educazione alla cittadinanza. … Continua …
Intervento del Premio Nobel per l’Economia, Vernon Smith, sul WSJ del 6 aprile: “The Economy Will Survive the Coronavirus Don’t despair. Even amid the doom and gloom there are many things to be glad about.” https://www.wsj.com/articles/the-economy-will-survive-the-coronavirus-11586103392 … Continua …
Interessante articolo su di un tema molto discusso, da lavoce.info del 31 marzo 2020, https://www.lavoce.info/archives/64866/coronabond-titoli-di-cittadinanza-europea/
Per capire, discutere e valutare l’economia, i conti pubblici e le istituzioni
1.Quanto spendono gli altri paesi per l’emergenza coronavirus? 25 marzo 2020 Di Fabio Angei, Edoardo Frattola e Pietro Mistura, Osservatorio Conti Pubblici Italiani, https://osservatoriocpi.unicatt.it/cpi-Confronto%20spesa%20covid.pdf
2.Global Watch Coronavirus, Ispi Watch, Speciale Geoeconomia dell’Istituto per gli Studi di Politica Internazionale, 27 marzo 2020 https://www.ispionline.it/it/pubblicazione/global-watch-coronavirus-speciale-geoeconomia-25566
3.Le elezioni USA al tempo del coronavirus, Webinar dell’Istituto Bruno Leoni con Glauco Maggi e Alberto Mingardi, 25 marzo 2020 https://www.youtube.com/watch?v=HbId0zQ7YBU
La registrazione e le slide dei webinar di Alberto Clo’ del 26 marzo su “Energia e clima” e di Francesco Ramella del 19 marzo di IBL su “Sostenibilità ambientale e crescita economica. Incompatibili o complementari?” sono alla pagina “Preparati alla prova” del Concorso EconoMia a: http://concorsoeconomia.it/preparati-alla-provahttp://concorsoeconomia.it/preparati-alla-prova-4/
Vai alla pagina http://www.aeeeitalia.it/wp/uda-in-campo-statistico/
Gli argomenti trattati sono:
Ogni Unità Didattica di Apprendimento contiene il Percorso didattico, slide sul Tema economico e sullo Strumento statistico. I materiali pubblicati sono utilizzabili per la Didattica a distanza
Una presentazione di come il nuovo codice della crisi impatta sulla rendicontazione aziendale e sull’accesso al credito.
Le slide sono particolarmente adatte ai docenti di economia aziendale per lezioni a distanza sull’analisi di bilancio e le strategie aziendali.
Materiali a cura della prof.ssa Alessandra Tami dell’Università di Milano Bicocca.
Pubblicati interventi di Francesco Silva, Giovanni Alfredo Barbieri e Germana Grazioli, a http://www.aeeeitalia.it/wp/2020/introduzione-allo-studio-della-statistica/
Ecco il video della lectio https://www.youtube.com/watch?v=TTOTPQbztyM&feature=emb_title ed il servizio del Telegiornale ETG di Espansione TV sulla lectio magistralis del Professor Tito Boeri, con la quale è stato aperto per le scuole di Como il progetto YSA.
upB Ufficio parlamentare di bilancio, Dicembre 2019, http://www.upbilancio.it/wp-content/uploads/2019/12/Rapporto-politica-di-bilancio_per-sito.pdf
Focus tematico n.6 dell’Ufficio Parlamentare di Bilancio del 2 dicembre 2019, http://www.upbilancio.it/wp-content/uploads/2019/12/Focus_6_2019-sanità.pdf
L’Accordo, siglato nei giorni scorsi dall’Istat e da AEEE Italia, vuole diffondere “la cultura statistica per rafforzare la cultura economica nelle scuole italiane”, collaborando “per il rafforzamento di tutti gli ambiti dell’educazione economica giuridica e aziendale e della cultura statistica nel sistema scolastico italiano”.
L’Accordo tra Istat e AEEE Italia prevede attività per la promozione della cultura statistica, per il rafforzamento del Liceo Economico Sociale, per la formazione statistica dei docenti e degli studenti, per realizzare un “Osservatorio di dati e strumenti statistici per le scuole”.
Pubblichiamo un contributo di Roberto Fini sul modello keynesiano e il teorema di Haavelmo.
Pubblichiamo un contributo di Roberto Fini sulla “legge di Okun”.
Pubblichiamo un contributo di Roberto Fini sulla crescita economica.
Pubblichiamo un contributo di Roberto Fini sul PIL, grandezza economica ancora fondamentale nell’indicare il benessere di un Paese.
Pubblichiamo un paper di Roberto Fini, presidente di AEEE Italia, sulla storia del debito pubblico dal titolo “Storia del debito pubblico (e dei modi per ripagarlo)“
Pubblichiamo un paper di Roberto Fini, presidente di AEEE Italia, sul delicato ruolo degli economisti, dal titolo “Cosa ci insegnano le crisi economiche?“.
Roberto Fini in Patacònes e Minibot spiega in modo divertente perché non è stata una buona idea l’approvazione alla Camera dei minibot. Questa è la mozione approvata alla Camera dei Deputati lo scorso 28 maggio: https://aic.camera.it/aic/scheda.html?numero=1/00189&ramo=CAMERA&leg=18
Roberto Fini in questo contributo analizza attraverso un grafico le vicende della Grande Depressione.
Servizio studi del Senato, marzo 2019: http://www.senato.it/service/PDF/PDFServer/BGT/01106361.pdf
Ecco Gli indici dei Bes di Tortuga da lavoce.info Gli indici del Bes non vogliono sostituire gli indicatori economici tradizionali, ma possono fornire strumenti utili per valutare le condizioni di un paese.
Pubblichiamo un contributo di Roberto Fini, presidente di AEEE Italia, dal titolo “Il mercato dei bidoni: come la selezione avversa influenza la struttura finanziaria dell’economia“.
In queste sezione sono contenuti materiali utili alla didattica, come le schede in collaborazione con la Società Italiana degli Economisti SIE, lezioni tenute in varie iniziative, documentazioni su problemi. E’ possibile utilizzare i materiali di studio delle scorse Edizioni del Concorso EconoMia
Diversi docenti della Società Italiana degli Economisti (SIE) in collaborazione con AEEE hanno redatto delle schede didattiche di economia rivolte in particolare, ma non solo, ai docenti al Liceo Economico Sociale. Le schede sono inoltre pubblicate sul sito del LES: