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Liceo Economico Sociale

La nascita del Liceo Economico Sociale – per brevità LES – ha creato un indirizzo liceale centrato sulle discipline giuridiche, economiche e sociali, presente nei sistemi scolastici europei, capace di affrontare i fenomeni economici, sociali e culturali della società contemporanea … Continua …

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Cultura e scuola, Economie a confronto: il ruolo del Liceo Economico Sociale

Terzo Convegno Nazionale della Rete Nazionale dei Licei Economico Sociali,  Matera, Palazzo Lanfranchi, 19 e 20 novembre 2019 Ecco il Programma Seminario Matera Per informazioni e iscrizioni: spedicato.patrizia@libero.it e preside@liceoporporato.edu.it

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Una proposta compiuta per il Liceo Economico Sociale

AEEE Italia dopo il lavoro per la revisione del LES svolto assieme alla Società Italiana degli Economisti, SIE, alla Società Italiana di Statistica SIS e a Dirigenti e Docenti di diversi LES avanza ora Una proposta compiuta per il LES

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La seconda prova LES degli esami di Stato 2018-19: si poteva fare peggio?

Pubblichiamo il commento di Roberto Fini, presidente di AEEE Italia alla seconda prova dell’esame di Stato per il Liceo Economico Sociale.

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La simulazione del 2 aprile della seconda prova scritta del LES, un nuovo commento del Presidente di AEEE Italia Roberto Fini

Vedi Un commento alla seconda simulazione della prova d’esame

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La simulazione della seconda prova scritta del LES, un commento di Roberto Fini Presidente di AEEE Italia

Vedi: Un commento alla simulazione della seconda prova scritta del LES

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“Postmodernità e complessità” seminario a Pinerolo dei Licei Economico Sociali

il 21 gennaio 2019 organizzato dalla Rete nazionale dei LES, MIUR e Liceo Porporato, con il patrocinio di AEEE Italia, SIE, SEC, AIS, AIV, SISUS, Enti Protocollo ConsEcon. Ecco il programma del Seminario formativo LES

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Se non si studia l’economia a scuola non si può capire la Legge di Bilancio

Pubblichiamo un articolo di Enrico Castrovilli, di AEEE Italia apparso nei giorni scorsi su Corriere.it, nel quale si rinnova l’appello a estendere a tutte le scuole lo studio dell’economia con l’obiettivo di contribuire a far crescere dei cittadini consapevoli. Oggi infatti solo il 15% degli studenti delle superiori studia economia. Vai all’articolo.

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