Roberto Fini è intervenuto martedì 31 ottobre alla rubrica Due di denari di Radio 24, dedicata alla Giornata Mondiale del Risparmio. Intervistato da Debora Rosciani ha commentato, insieme a Marco lo Conte del Sole 24 Ore, Giovanna Paladino direttrice del Museo del Risparmio di Torino e Fabio Picciolini esperto finanziario e consumerista, i dati di un’indagine sul risparmio curata da Acri e Ipsos.

Mercoledì 25 ottobre 2017 alle 11.30 si svolgerà, presso la sede di Milano della Banca d’Italia, Via Cordusio, 5, la presentazione della serie Economia e Finanza. Non è mai troppo tardi.

QUI il programma della mattinata.

Mercoledì 6 settembre si è insediato il Comitato Nazionale per la programmazione e il coordinamento delle attività di educazione finanziaria, previsto dall’art. 24 bis del D.L. 237/2016. Il Comitato è diretto da Annamaria Lusardi, da sempre attenta e sensibile alle iniziative di AEEE-Italia.
QUI una breve news di fonte Banca d’Italia sulla prima riunione.

Una patente finanziaria è la metafora che Annamaria Lusardi, fresca di nomina a capo del Comitato Nazionale per la programmazione e il coordinamento delle attività di educazione finanziaria, usa in questa intervista rilasciata al Corriere della Sera per migliorare le competenze finanziarie degli italiani.

Sono stati resi noti a Parigi i risultati della rilevazione OCSE-Pisa 2015 sulle competenze in Financial Literacy. QUI i risultati dei quindicenni italiani.

Annamaria Lusardi interviene sul Sole 24 Ore nei giorni in cui il Parlamento discute all’interno del cosiddetto Dl banche di introdurre finalmente in modo organico l’educazione finanziaria nelle scuole.

La direttrice del Global Financial Literacy Excellence Center (GFLEC) mette in evidenza quanto una bassa educazione finanziaria diffusa comporti costi elevatissimi sia per i singoli che per l’economia nel suo complesso.

Il Liceo Scientifico Volta di Milano organizza per i ragazzi delle sue ultime classi un ciclo di lezioni pomeridiane di economia in collaborazione con l’Associazione Europea per l’Educazione Economica AEEE-Italia e con la Società Italiana degli Economisti SIE. Lo scopo è quello di dare una dotazione di cultura economica a studenti liceali che ne sono privi e di aiutarli alle successive scelte di orientamento all’università. … Continua …

La Stampa, in collaborazione con l’Università Bocconi, lancia la video web-serie che spiega in modo semplice e chiaro che cosa significano i termini della finanza.

La VII^ Commissione del Senato, Istruzione pubblica e beni culturali, sta discutendo il testo di legge “Norme per l’educazione alla cittadinanza economica”. Nell’ambito dell’esame del disegno di legge, la Commissione ha realizzato una serie di audizioni con gli enti bancari finanziari, assicurativi e previdenziali.

Annamaria Lusardi, direttrice del Global Financial Literacy Excellence Center, ha recentemente presentato ad Amsterdam i risultati dell’indagine “Household Financial Fragility: Evidence and Implications“.

Le Giornate dell’Educazione Finanziaria. Economia, denaro, legalità, fiscalità, sostenibilità, imprenditorialità, previdenza si terranno dal 10 al 22 marzo 2016  … Continua …

Annamaria Lusardi, Michael Staten, and William Walstad invite you to submit abstracts or papers to be presented at the Cherry Blossom Financial Education Institute.

The Institute will focus on academic research about financial education. We are looking for research papers on all areas of financial education: … Continua …

Abbiamo chiesto a Cesare Nistri, consulente finanziario indipendente dello Studio Politi e Nistri di Milano, di rispondere ad alcune domande. Ecco cosa che ci ha detto. … Continua …

Abbiamo posto a Claudio Gnesutta, Docente di Economia dell’Università “La Sapienza” di Roma una serie di quesiti.

D. Caro Claudio Gnesutta, vorrei iniziare il colloquio con te  parlando delle obbligazioni subordinate. Mi sono fatto il convincimento che esse non siano affatto delle obbligazioni, ma vero e proprio capitale di rischio. Certe banche hanno preferito usare le subordinate per rafforzare la loro patrimonializzazione, in luogo di aumentare il capitale sociale. Ma puoi dirci la tua opinione sui problemi bancari e finanziari dell’oggi? … Continua …

Un interessante articolo di Carlo Maria Pinardi dell’Università Bocconi, apparso il 18 dicembre 2015 su lavoce.info, tratta del tema ben noto delle obbligazioni subordinate, della tutela del risparmio, auspicando una maggiore cultura finanziaria. Leggi l’articolo.

Il Focus Rischio 2.0, inserito nel progetto per le scuole medie Io&irischi junior consente un approfondimento sulla prevenzione dei rischi online e sta suscitando interesse tra le scuole, … Continua …

“Young Factor” è un progetto nato dall’Osservatorio Permanente Giovani-Editori (che ha ideato il “Quotidiano in classe”) per elevare il livello di alfabetizzazione economico-finanziaria degli studenti italiani. … Continua …

Al via la Terza edizione del premio per le scuole “Inventiamo una banconota”, iniziativa della Banca d’Italia e del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, in collaborazione con il Ministero degli Affari esteri e della Cooperazione internazionale. Gli studenti appartenenti alle scuole primarie e secondarie sono invitati a ideare il bozzetto di una nuova banconota che valorizzi la “ricchezza delle diversità”, come motore di crescita e di benessere per ogni comunità. Le iscrizioni vanno effettuate entro il 1^ febbraio 2016 e la presentazione dei lavori entro il 1^ marzo 2016.

Vedi al sito di Banca d’Italia